TITULACIÓN ACADÉMICA
DOCTORA EN CIENCIAS ANTROPOLÓGICAS DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
DOCENCIA
PROFESORA ADJUNTA REGULAR DE METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO, DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ANTROPOLÓGICAS, FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES.
LINEAS DE INVESTIGACIÓN
CONOCIMIENTO PRÁCTICO DE PRODUCTORES RURALES E INDÍGENAS
EDUCACIÓN RURAL
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO EN EL AGRO
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN (CINCO ÚLTIMOS AÑOS)
Validación e incorporación de tecnología para el agregado de valor en la producción cooperativa de mandioca. Ministerio de Ciencia y Tecnología. Proyecto PROCODAS Conv. 2016. Rol: directora.
Educación en contextos interculturales: transmisión de conocimientos sobre actividades productivas y construcción de la memoria en poblaciones indígenas y migrantes. Agencia Nacional de Investigaciones Cientificas (ANPCyT). Convocatoria 2015-2018. Rol: investigadora.
Procesos de identificación en poblaciones indígenas y migrantes: construcción social de la memoria, territorio y formación de las jóvenes generaciones. Proyecto PIP-CONICET 2014-2017. Rol: Codirectora.
Transmisión inter-generacional de saberes y procesos de identificación en poblaciones indígenas y migrantes de la Argentina. Proyecto uBACyT 2013-2016. Rol: Codirectora.
PUBLICACIONES
PADAWER, ANA. Apuntes antropológicos sobre conocimiento y desarrollo. Abriendo nuevos interrogantes hacia las políticas de educación intercultural en Argentina. Estudios en Antropologia Social.Buenos Aires: Centro de Antropologia Social- Ides. 2016 vol.1 n°1. p15 – 22. . eissn 2314-3274
PADAWER, ANA. Rural Girls`s Work: Intercultural Formative Experience and Peasant Identity. Girlhood Studies. Oxford: Bergham Books. 2016 vol. n°. p – . issn 1938-8209. eissn 1938-8322.
PADAWER, ANA; DIEZ, MARÍA LAURA. Desplazamientos y procesos de identificación en las experiencias interculturales de vida de niños indígenas y migrantes en Argentina. Anthropologica.Lima: Pontificia Universidad Catolica del Peru. 2015 vol.33 n°35. p65 – 92. issn 0254-9212.
PADAWER, ANA; RODRIGUEZ CELIN, LUCILA. Ser del monte, ser de la chacra: experiencias formativas e identificaciones étnicas de jóvenes rurales en el noreste argentino. Cuiculco.Mexico DF: ENAH – Escuela Nacional de Antropologia e Historia. 2015 vol.22 n°62. p265 – 286. issn 1405-7778.
PADAWER, ANA; CANCIANI, LAURA. Experiencias formativas, auto-adscripciones y conflictos ambientales en el sudoeste de Misiones (Argentina). MUNDO AGRARIO. La Plata: Universidad Nacional de La Plata. 2015 vol.16 n°31. p101 – 119. issn 1515-5994.
PADAWER, ANA. Infancia y trabajo a través de las generaciones: la transmisión de conocimientos vinculados a la reproducción social en contextos rurales en transformación. POLITICA E TRABALHO.Joao Pessoa: Universidad Federal de Paraba. 2015 vol.XXII n°43. p113 – 132. issn 1517-5901.
PADAWER, ANA; GRECO, JULIETA; RODRIGUEZ CELIN, LUCILA. Educación y territorio en el SO misionero: la escuela secundaria obligatoria en el contexto rural. IICE (BUENOS AIRES). Buenos Aires: INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. 2014 vol. n°33. p47 – 64. issn 0327-7763.
PADAWER, ANA. Hacer chacra o ser de la chacra: identidades contrastivas en el SO misionero. Estudios Rurales. Quilmes: Centro de Estudios de la Argentina Rural. Universidad Nacional de Quilmes. 2014 vol.1 n°7. p61 – 80. eissn 2250-4001
PADAWER, ANA; STUART POYNTZ; JACQUELINNE KENNELLY. When the soil is just right, it has to feel like this. Peasant Youth of Northeastern Argentina: Experiences and Understanding. Phenomenology of Youth Cultures and Globalization: Lifeworlds and Surplus Meanings in Changing Times. New York: Routledge. 2015. p97 – 115. Isbn 9781315866789
GARCÍA PALACIOS, MARIANA; PADAWER, ANA; HECHT, CAROLINA; NOVARO, GABRIELA. Mujeres indígenas: trayectorias educativas de tres referentes comunitarias
en Argentina. En: NOVARO, GABRIELA; PADAWER, ANA; HECHT, CAROLINA Educación, pueblos indígenas y migrantes. Avances desde México, Brasil, Bolivia, Argentina y España. Buenos Aires: Biblos. 2015. p161 – 198. isbn 978-987-691-332-4
PADAWER, ANA; BRANDT, CAROL; CARLONE HEIDI. Feeding pigs and looking for guembe: the local production of knowledge about natural world of peasants and indigenous people in San Ignacio. Ethnographies of science education. Nueva York: Routedge. 2014. p85 – 103. isbn 978-1-138-02062-7
