TITULACIÓN ACADÉMICA

LICENCIADO EN PSICOLOGÍA, MAESTRO Y DOCTOR EN EDUCACIÓN

DOCENCIA

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y DE LOS PROGRAMAS DE MAESTRÍA Y DOCTORADO EN EDUCACIÓN.

LINEAS DE INVESTIGACIÓN

COMPLEJIDAD, DESARROLLO PSICOLÓGICO, SUJETOS ESCOLARES Y FORMACIÓN DE PROFESORES

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

Aprendizaje autorregulado y formación profesional en ambientes virtuales (Financiado por PROFAPI).

Escuelas multigrado en México: situación, retos y propuestas de mejora (en proceso) (Financiado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología)

PUBLICACIONES

Ibarra-Aguirre, E. & Jacobo-García, H.M. (2014). Adolescencia. La evolución del autoconcepto. México: Juan Pablos Editor

Ibarra-Aguirre, E. & Jacobo, G. (2014). Relación entre autoconcepto y rendimiento académico. Un vínculo complejo. En A. Jaik y S. G. Málaga. (Coords.): Sujetos educativos y contextos diferenciados. Red Durango de Investigadores Educativos, Durango, México. ISBN de la Colección: 978-607-9063-28-3 ISBN del Tomo I: 978607-9063-32-0.

Armenta, B., Ibarra-Aguirre, E. & Jacobo, G. (2014). Afrontamiento y rupturas profesionales. El caso de un educador principiante de la sierra de Sinaloa. En B. Macías y A. Méndez (Coords.): Actores educativos. Investigaciones y reflexiones. Red Durango de Investigadores Educativos, Durango, México. ISBN de la Colección: 978-607-906328-3. ISBN del Tomo II: 978-607-9063-34-4.

Ibarra-Aguirre, E., Armenta, B. & Jacobo, G. (2014). Autoconcepto, estrategias de afrontamiento y desempeño docente profesional. Estudio comparativo en profesores que trabajan en contextos adversos. Profesorado: Revista de Curriculum y Formación de Profesorado, 18(1), 223-239. ISSN 1138-414X (edición papel). ISSN 1989-639X (edición electrónica).

Armenta, B., Ibarra-Aguirre, E. & Jacobo, G. (2014). Transicións profesionais. O caso dos educadores do complexo penitenciario de Islas Marías. Revista Galega de Educación. 59. Junio. ISSN: 1132-8932

Jacobo, G., Armenta, B. & Ibarra-Aguirre, E. (2014). Educación y Mecanismos de viaje de las remesas socioculturales. Un estudio con educadores de migrantes en la mixteca alta mexicana. Revista Internacional de Estudios Migratorios, 4(2). ISSN: 2173-1950

Armenta, B., Ibarra-Aguirre, E. & Jacobo, G. (2015). Transiciones y rupturas profesionales a contextos de alta clausura sociocultural. Revista Electrónica de Investigación educativa, 17(2), 176-129. ISSN: 1607-4041

Ibarra-Aguirre, E. & Jacobo, H. (2016). La evolución del autoconcepto académico en adolescentes. Revista Mexicana de Investigación Educativa. 21(68), 45-70. ISSN: 14056666