TITULACIÓN ACADÉMICA
DOCTOR EN EDUCACIÓN
DOCENCIA
DOCENCIA en GRADO, CURSO DE PEDAGOGIA y LICENCIATURAS – MAESTRIA y DOCTORADO EN EDUCACIÓN.
LINEAS DE INVESTIGACIÓN
POLÍTICAS PÚBLICAS EN EDUCACIÓN – ESTUDIOS COMPARATIVOS NACIONALES E INTERNACIONALES EN EDUCACIÓN
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN (CINCO ÚLTIMOS AÑOS)
2016 – Atual Ensino e aprendizagem: educação para a cidadania global: abordagens internacionais, perspectivas e promesas. Está radicado na Universidade de Califórnia em Los Angeles,UCLA EUA. http://unesco.gseis.ucla.edu/luis-enrique-aguilar.html.
2014 – Atual Observatório Ibero-americano de Estudos Comparativos em Educação OIECE. http://www.oiece.org/Apresenta%C3%A7%C3%A3o.
2014 – Atual MAPAS CONCEITUAIS E TEMÁTICOS DE EDUCACIÓN DE JOVENS E ADULTOS EM IBERO-AMERICA ENTRE 1997 e 2012.
2013 – Atual Dilemas de nuevas culturas de producción de conocimiento. Los postgrados en Argentina, Brasil y Paraguay en el contexto de la evaluación de la calidad de la Educación Superior.
2012 – Atual Programa de Centros Associados CAPG – Unicamp/Univ. Cordoba/UNESP e UNISINOS
PUBLICACIONES
AGUILAR, L. E.; ASSIS, A. E. S. Q. ; ESPÍNDOLA, A. A. ; BARDELA, A. M. M. ; RODRIGUES FILHO, J. A. F. . Argentina, Brasil e Paraguai: educação superior e seus marcos normativos. Políticas Educativas, v. 10, p. 130, 2016.
AGUILAR, L. E.. Consideraciones sobre el diseño metodológico para el análisis comparativo. In: Nora Zoila Lamfri. (Org.). Los posgrados en Argentina, Brasil y Paraguay Aproximaciones comparadas en contextos de evaluación de la calidad de la Educación Superior. 1ed.Córdoba: Encuentro Grupo Editor, 2016, v. 1, p. 7-20.
AGUILAR, L. E.; ASSIS, A. E. S. Q. ; ESPÍNDOLA, A. A. ; BARDELA, A. M. M. ; RODRIGUES FILHO, J. A. F. . Argentina, Brasil e Paraguai: educação superior e seus marcos normativos. Políticas Educativas, v. 10, p. 130, 2016.
AGUILAR, L. E.. A construção coletiva de um projeto político pedagógico. Revista Académica PROCOAS-AUGM, v. 1, p. 15-28, 2015.
AGUILAR, L. E.. A construção coletiva de um projeto político pedagógico. Revista Académica PROCOAS-AUGM, v. 1, p. 15-28, 2015
AGUILAR, L. E.. Políticas de avaliação e políticas de incentivo ao desempenho docente: análise comparativa dos casos de Brasil, México e Chile. In: Estela Miranda e Newton Bryan (orgs). (Org.). Repensar a educação pública: aportes desde Argentina e Brasil. 1ed.Campinas: Editora Átomo e Alínea, 2014, v. 1, p. 133-156.
AGUILAR, L. E.; RODRIGUES FILHO, J. A. F. . Plano Nacional de Educação 2011-2020: convergência de expectativas para a educação no Brasil e na Ibero-América. Revista do COGEIME, v. 42, p. 44-52, 2013.
AGUILAR, L. E.. Políticas de cooperação interinstitucional e seus impactos no desenvolvimento e consolidação da pós-graduação. Educacao Unisinos (Online), v. 17, p. 1-6, 2013.
AGUILAR, L. E.; RODRIGUES FILHO, J. A. F. . Plano Nacional de Educação 2011-2020: convergência de expectativas para a educação no Brasil e na Ibero-América. Revista do COGEIME, v. 42, p. 44-52, 2013.
AGUILAR, L. E.. Políticas de cooperação interinstitucional e seus impactos no desenvolvimento e consolidação da pós-graduação. Educacao Unisinos (Online), v. 17, p. 1-6, 2013.
